【摘 要】本文對(duì)戲劇影視文學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)述，探討了戲劇影視文學(xué)專業(yè)的人才需求與理論和實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行教學(xué)的必要性，并且根據(jù)人才需求提
出了人才培養(yǎng)方法，詳細(xì)探究了如何能夠在教學(xué)中將理論和實(shí)踐結(jié)合起來。
【關(guān)鍵詞】戲劇影視文學(xué)；實(shí)踐性教學(xué)研究；理論與時(shí)間一、戲劇影視文學(xué)教育現(xiàn)狀
1.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及其在傳媒業(yè)的應(yīng)用，使得戲劇的表
現(xiàn)方式與傳播方式豐富多樣。傳媒業(yè)近年來逐漸形成了龐大的產(chǎn)
業(yè)規(guī)模，由于傳播方式的多樣化，傳媒業(yè)對(duì)社會(huì)的影響也越來越
大，其影響滲透在社會(huì)中各行各業(yè)的方方面面。但是傳媒業(yè)的蓬
勃發(fā)展，對(duì)應(yīng)的是戲劇劇作寫作數(shù)量和質(zhì)量的更高要求，為了滿
足市場(chǎng)需求，如果提升戲劇影視文學(xué)教育的質(zhì)量變得至關(guān)重要。
2.社會(huì)對(duì)戲劇影視文學(xué)專業(yè)的人才需求，通過高校的戲劇影
視文學(xué)的教育，目的是為了培養(yǎng)全面的創(chuàng)新型人才。全面意味著
不僅要具有扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)要有扎實(shí)的概括和寫作能力。
能夠有較強(qiáng)的電影、電視、話劇等相關(guān)文藝作品的創(chuàng)作能力。創(chuàng)
新即能夠把握時(shí)代的特點(diǎn)，創(chuàng)作出獨(dú)特，具有獨(dú)立精神的劇作。
二、戲劇文學(xué)專業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合教育的必要性
在戲劇影視文學(xué)專業(yè)的教育中，如何能將理論和實(shí)踐結(jié)合起
來，讓盛開的理論之花結(jié)出豐碩的實(shí)踐果實(shí)，是需要解決的重大
問題。為了將理論與時(shí)間結(jié)合結(jié)合，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就需要
從大局上進(jìn)行全面的考慮。如何設(shè)計(jì)課程能夠在學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的
理論基礎(chǔ)后，將理論付諸于實(shí)踐。抱著理論與實(shí)踐結(jié)合的教育理
念去制定教學(xué)計(jì)劃，這樣在實(shí)際教學(xué)過程中才能夠真正地做到理
論實(shí)踐相結(jié)合。
三、如何在戲劇影視文學(xué)專業(yè)教育中將理論和實(shí)踐結(jié)合
1.合理科學(xué)的課程設(shè)計(jì)。首先，要確定理論和實(shí)踐結(jié)合教育
方針的大方向。因此，在進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，就要確定實(shí)踐性
教學(xué)的方針。因此合理科學(xué)的課程設(shè)計(jì)是戲劇影視文學(xué)專業(yè)教育
理論和實(shí)踐結(jié)合的基礎(chǔ)和前提。在進(jìn)行課堂教學(xué)計(jì)劃的安排的時(shí)
候要合理設(shè)置課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排。
同時(shí)，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候要根據(jù)社會(huì)對(duì)于人才的需求，全方
面、多視角的考慮課程設(shè)置的種類。盡可能地設(shè)置多個(gè)相關(guān)專業(yè)
的選修課。使學(xué)生在其專業(yè)大方向的前提下，能夠最大程度保留
并發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，擴(kuò)大知識(shí)面，提高綜合能力的發(fā)展。綜合能
力強(qiáng)的學(xué)生在市場(chǎng)上具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，這是毋庸置疑的，因
此學(xué)校要給學(xué)生提供鍛煉綜合能力的藝術(shù)平臺(tái)。
2.課堂教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合。教師在進(jìn)行戲劇影視文化的教
育的時(shí)候就要保持著實(shí)踐教學(xué)的意識(shí)。在課堂教學(xué)的時(shí)候，有意
識(shí)地講授一下理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法。在進(jìn)行課堂理論教學(xué)
后，應(yīng)該緊接安排課堂理論的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。并且實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)該
與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出實(shí)踐的具體要求，以及通
過實(shí)踐環(huán)節(jié)，應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。這樣學(xué)生可以在實(shí)踐
過程中循序漸進(jìn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。教師在實(shí)踐過程中應(yīng)該以學(xué)生
為主體，而不是通過講授的方式來教育學(xué)生，只在必要的環(huán)節(jié)進(jìn)
行一下指導(dǎo)即可，更多的由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行更深層次的探索。
3.統(tǒng)籌安排課內(nèi)外時(shí)間活動(dòng)。在戲劇影視文學(xué)專業(yè)的教育當(dāng)
中，寫作能力的培養(yǎng)市非常重要的一個(gè)方面的能力培養(yǎng)。以寫作
能力的培養(yǎng)為例，既可以在專業(yè)寫作課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)技巧的傳
授，又可以在課外活動(dòng)中舉辦一些詩(shī)社、故事會(huì)、寫作比賽等活
動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的寫作興趣和寫作熱情。
同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)社會(huì)、時(shí)事政事了解，在平時(shí)中積累寫作
素材，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，才能寫出負(fù)責(zé)任的作品。因此寫作能力
的培養(yǎng)不僅僅止于一篇作文，同時(shí)還可以增加一些調(diào)查報(bào)告、照
片影響資料的拍攝等。學(xué)生的能力漸漸成熟后，可以安排學(xué)生進(jìn)
入社會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)方式和單位可以自主選擇，提前對(duì)畢業(yè)作
品進(jìn)行構(gòu)思和準(zhǔn)備。進(jìn)入社會(huì)是適應(yīng)社會(huì)的最好方法，針對(duì)社會(huì)
時(shí)間中的不足，學(xué)生可以在接下來的校園生活中，有針對(duì)地對(duì)自
己不足的地方進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
4.創(chuàng)建專業(yè)社團(tuán)就是學(xué)生教育有效載體。尤其是作為戲劇影
視文學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)更是要求培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。那么創(chuàng)建
戲劇影視文學(xué)專業(yè)社團(tuán)既能夠提供課堂以外的藝術(shù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和
交流的機(jī)會(huì)，又能夠使學(xué)生開闊視野，走出課堂。戲劇影視文學(xué)
專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容包括：定期組織學(xué)生觀看影片，開闊學(xué)生眼
界、提高學(xué)生影片欣賞能力、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的濃厚興趣；專業(yè)
老師帶領(lǐng)學(xué)生深入電視臺(tái)、電臺(tái)和影視公司共同完成劇本創(chuàng)作和
影視拍攝工作，培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手能力和自我信心的建立；開展
學(xué)術(shù)論壇進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名作家、編劇、導(dǎo)演來校
開設(shè)講座，能夠有效地提高學(xué)生的專業(yè)熱情。
結(jié)語(yǔ)
戲劇影視文學(xué)專業(yè)作為一個(gè)新興專業(yè)，從教育理念到教育方
法都有很多地方需要改進(jìn)。針對(duì)理論和實(shí)踐相結(jié)合，本文提出了
一些建議。在未來的專業(yè)建設(shè)中，將會(huì)不斷地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行探
索，以期能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的綜合素質(zhì)人才。
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