大學校園里的學生干部是經過千軍萬馬過獨木橋式的競聘脫穎而出的學生精英，在這人才濟濟的高等學府里，要想成為一名出色的學生干部絕非易事。為了培養學生喜歡、老師認可、開展工作能力強的學生干部，我們從事學生管理工作的教師要幫助他們進行角色定位和素質要求分析。
一、高校學生干部的角色定位與正確得失觀
1、高校學生干部的角色定位
學生干部——首先是學生，然后是干部。首先做一個優秀的學生，然后再鍛煉做一個合格的干部。學生的天職是學習，學生的“頭”應該是學習優秀者。學生干部難做，不同于社會上的干部，不同于老師，因為學生干部的對象還是學生，是“平級”的。所以就使學生干部比社會上的干部、老師還難做。要求大家做到兩點：一是擺正位置，把自己當作學生的服務者，大不了是個組織者，而不能自我認格為管理者或領導者。二是使自己比學生有一定的高度差，一方面要學習優秀，另一方面要品德好素質好能力強，同學們才佩服你，才好開展工作。
2、高校學生干部正確的得失觀
如何看待學生干部的得與失，是學生干部們必須思考的問題。從表面上看，擔任社會工作要耽誤時間，耗費精力，而且工作中的矛盾分散學習的注意力。但從提高素質，鍛煉能力的角度上來看，當學生干部，卻是一個難得的鍛煉機會，有利于自身的成長。表現在：
第一，擔任學生干部，有更多和老師、同學接觸的機會，有更多的進行實際鍛煉和接受各種信息的條件。
這種鍛煉和接觸，雖然在平時顯得微不足道，但長期的積累對人的全面發展卻很有益處。現代社會是一個競爭的社會，畢業走上社會后，學生干部們因為有過一定的社會工作鍛煉，一般比普通同學思想更活躍、視野更開闊、適應性更強，因此也往往容易得到用人單位的青睞。
第二，擔任學生干部，有利于提高自身的綜合素質。
那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子很難適應現代社會的競爭需要。當今社會里，到處充滿著競爭，要想在競爭中取勝，就必須要有較高的綜合素質和較強的各方面的能力。擔任學生干部往往比一般同學多了更多鍛煉的機會，有利于促進各種能力和素質的提高。通過設計活動，可以鍛煉決策能力；通過組織同學開展活動，可以鍛煉組織協調能力；通過召開會議、布置工作等可以鍛煉口頭表達能力；通過寫計劃、總結、報告等，可以鍛煉寫作能力；通過與老師、同學交往等可以鍛煉社會交往和協調能力等，這種優勢和機會，是一般同學所沒有的。因此，一個擔任學生干部的同學，其各方面的能力和素質相對來說要比一般同學高，因此，也更容易得到社會的認可。
第三，擔任學生干部，也可以增強工作的責任心和社會責任感。
責任心是做好工作的必要前提。古人說“在其位謀其政”，學生干部這有來源于同學又不同于一般同學的特殊角色，容易使學生干部感到自身的責任，促使他不斷從各方面完善自己，努力為老師、同學服務，爭做同學的表率，以不辜負大家的期望。這對個人的成長無疑是非常有利的。
二、高校學生干部的素質要求分析
第一，政治素質
學生干部比一般同學應該有更高的政治覺悟，政治上必須堅定，能堅持四項基本原則，自覺貫徹黨的各項路線、方針和政策，敢于同各種錯誤思潮和不良現象做斗爭，這也是我們經常講的“德”。學生干部具備的條件中，首先德要合格。
第二，精神素質
人總是要有一點精神的。學生干部也應具備一定的精神。包括奉獻精神、創新精神等。學生干部所做的工作都是服務性的、義務性的，有時工作和學習沖突、工作和生活沖突時常常要犧牲個人的利益，要做到這一點，沒有奉獻精神是不可能的。此外，由于形式在不斷變化，在社會不斷發展，各種情況層出不窮，這就對學生干部提出了新的挑戰。因此，學生干部沒有一點創新精神也是很難適應形式的需要的。
第三，智能素質
學生干部的智能素質包括智力素質和能力素質兩個方面。智力素質是指學生干部的知識素質。一名合格的有威信的學生干部，他不僅工作要出色，而且學習也要優良。因此，作為學生干部，不僅要努力學好專業知識、爭取優良成績，還要廣泛涉獵關于管理、心理、交際等其它方面的知識。
第四，心理素質
在現實生活中，學生干部既有春風得意、躊躇滿志，也經常有工作不被同學理解、支持而受到嘲諷，打擊的時候。這就要求學生干部必須具備穩定的心理素質，才能寵辱不驚、坦然處之。此外作為一名學生干部還應具備良好的身體素質。
三、高校學生干部應具備的能力分析
第一，組織能力
學生干部作為學生的骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者、組織者、和實施者，需要把廣大同學吸引、組織起來，這就要求學生干部能號召群眾、發動群眾、織組群眾，必須具備一定的組織能力。
第二，表達能力
它包括書面表達能力和口頭表達能力兩種。作為學生干部，經常要碰到制定計劃、寫總結及各種材料，沒有較好的表達能力是很難勝任的。此外，還要經常主持會議、發表講話、傳達文件，要經常對同學進行思想教育，沒有良好的口頭表達能力也是難以勝任的。
第三，收集處理信息的能力
作為學生干部，應及時了解、掌握并反饋各種信息，及時做到上情下達，通過收集信息、分析信息、發現問題，進而找到解決問題的辦法。因此，學生干部應多看電視、報紙，深入同學當中，廣泛聽取同學的意見。
第四，社交能力
學生干部不僅要經常和本班、本院系同學聯系，而且還得與其他班、其他院系乃至其他學校或社會上的單位等進行交往，如組織班際活動、社會實踐活動等等。因此必須具備一定的交際能力，才能有利于工作的開展。
第五，團結協作能力
學生活動、學生工作不是靠一兩個人就能完成的，而是要靠大家共同參與，依靠大家的力量才行。因此，學生干部應有團結協作的能力，能團結人、吸引人。
總之，高校學生干部是象牙塔眾多才子中更出類拔萃的“天之驕子”，特別需要準確定位，正確看待得與失。除了具備良好的專業基礎之外，還需要加強多方面的學習，主動爭取從事社會工作的機會，培養綜合素質與能力。