【摘要】  衛生部1989年12號文件確立麻醉學科為臨床醫學二級學科[1],國家三級綜合性醫院的麻醉事業發展迅猛,專業基礎與臨床研究獲得豐碩成果,麻醉學科知識更新周期顯著縮短。但是,在二級及二級以下醫院麻醉科大多未能達到衛生部要求,其學科架構、麻醉人員、藥物、設備相差懸殊,麻醉從業人員短缺。我院在“個人學者化、科室學科化、醫院學院化”[2]理念指導下,肩負起培養基層麻醉醫師,引領麻醉學科發展的重任,開辟院校合作承辦麻醉理論教學。本文初步探討了非直管附屬醫院開設麻醉本科教學基礎、教學目標、教學實施方案及績效。

【關鍵詞】  基地醫院;麻醉;本科教學法學論文發表

　　【Abstract】 Anesthesiology became a national key second�瞨ate discipline in 1989 in the No.12 File of the Health Ministry of China.Anesthesiology has been developing very fast in level�瞭hree comprehensive hospitals.Plenty of fundamental and clinical achievements have been obtained.Meanwhile,the refresh cycle of anesthesiology knowledge becomes shorter and shorter.However,the anesthesiology departments in level��2 hospitals have not meet the requirement of the Health Ministry because of underdeveloped constitution,lack of professional staff and medicine and insufficient equipments.The First People's Hospital of Yibin City initiated the combination of hospital and college to carry out the education of anesthesiology.This essay preliminarily explored the preparation of teaching undergraduate,goal of teaching,strategy and performance.法學論文發表

　　【Key words】 basal hospital;anesthesiology;education of undergraduate

　　　宜賓市第一人民醫院,建院于1903年,是一所集醫療、教學、科研、預防為一體的現代化國家三級綜合醫院。醫院全體員工在院黨委、院行政的領導下,遵循“個人學者化、科室學科化、醫院學院化”的建院方針,解放思想,提升理念,求真務實,同心同德,以發展為第一要務,鍛造特色,突出質量。在教學管理中灌輸“工作科學化、方法文本化、過程流程化、不斷進階化”的理念,使教學質量不斷提高[3],先后接受四川大學華西醫院和成都中醫藥大學七年制研究生實習任務。2007年5月,與成都醫學院建立院校合作;2008年8月,成都醫學院臨床醫學麻醉方向40名學生赴宜賓學習,拉開了醫院學院化的序幕，翻開了本科理論教學的新篇章。

　　1 開設麻醉專業的理論教學背景法學論文發表

　　1.1 適應我國衛生事業進一步發展和完善的需要

　　我國醫療衛生資源的占有率跟歐美國家相比有較大的差距,作為一個發展迅猛的發展中國家,對專業醫療衛生人才的需求巨大,需要大量不同層次不同專業的各類醫療衛生人才。醫療衛生類專業數量很多,臨床醫學作為一線，對專業人才需求量最大,但相對比較飽和;而麻醉學、醫學影像學、醫學檢驗這三類醫學技術類專業需求量卻相對短缺。

　　1.2 改善農村醫療衛生現狀、構建和諧社會的需要

　　我國全面建設小康社會,共建和諧社會,“三農”的發展是重中之重,健康是最大的和諧。而農村絕大多數基層醫院根本沒有專業的麻醉醫生,極大地限制了一些常見中小型手術的開展。因此大力培養社區醫學全科醫師和專業麻醉醫師,有利于改善農村醫療衛生事業，構建和諧社會。

　　1.3 軟硬件條件法學論文發表

　　我院通過50多年的臨床教學積淀,已具有開辦該專業所需的軟硬件條件。

　　2 教學目標及實施方案

　　2.1 專業籌建和師資配備工作

　　①制定了培養計劃和教學大綱。②與多個學校建立了相關的實驗室:解剖形態實驗室、機能實驗室和臨床技能實驗中心等。③創建臨床麻醉學實驗室。引進Drager 、Ohmeda等系列麻醉機、多功能(多導)生理監護儀、3M�睠PB機、JOSTRA�睠PB機、AEP、BIS監護儀、ABG分析儀、PCA/CEIA泵等。④整合教師資源,在臨床工作中遴選博士、碩士研究生等擔任授課教師,集體備課、集中試講,聘請資深專家進行技術點評輔導。其中專任教師中研究生學歷占35.3%,高級專業技術職稱94.1%.

　　2.2 專業培養目標、業務培養要求及畢業輸出法學論文發表

　　2.2.1 專業培養目標 本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學和麻醉學等方面基本理論知識和基本技能的醫學高級專門人才,其畢業后在醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域工作,從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監測、生理機能調控等工作。堅持黨的教育方針,以本科教育為基礎,立足四川,立足基層,面向全國,培養實用型、復合型人才,以適應醫學事業發展對麻醉學專門人才的需要,力爭成為四川省麻醉學專業本科人才主要培養基地之一。
　2.2.2 業務培養要求 本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、麻醉學的基本理論知識及臨床醫學、麻醉學的基本技術,接受麻醉、急救與生命復蘇的基本訓練,具備常見手術的麻醉處理、手術期并發癥防治以及危重病癥的監測、判斷與治療的基本能力。

　　2.2.3 畢業輸出 畢業后學生將主要分布在市、縣、鄉鎮級醫院麻醉科,從事臨床麻醉、ICU或教學工作,并為四川大學、第三軍醫大學等具有麻醉碩士點的高校輸送研究生生源。

　　　3 績效分析

　　3.1 良好的醫院形象是醫院特殊的無形資產法學論文發表

　　良好的醫院形象對患者的就醫行為具有一定的導向作用,其形象的優劣對醫院的生存與發展起著十分重要的作用。在醫院對外的形象識別上,林琦遠院長將CIS系統設計引入醫院。醫院“CIS系統”,即醫院識別系統,是把醫院形象通過多種形式讓社會認知,有利于取得公眾和患者的認同,有利于增強醫院的凝聚力和吸引力。CIS由理念識別(MI)、行為識別(BI)和視覺識別(VI)三大要素組成[4]。其中理念識別(MI):是指醫院的形象定位和明示。簡單地說,就是醫院要有自己的“醫院精神”,醫院率先在同級醫院中提出“個人學者化、科室學科化、醫院學院化”,作為建院思想和發展方針,這就是我院自己的“醫院精神”。醫院與醫學院校合作,培養本科生,標志著我院從帶習醫院轉變為教學醫院,這是醫院精神中“醫院學院化”的具體體現,對外樹立了良好的醫院形象。

　　3.2 院校合作,教學相長

　　我們進行麻醉本科教學,對學者來講,學以致用;對教學者來講,教學相長。《學記》作者說:“學然后知不足,教然后知困。知不足然