摘要：隨著高等教育體制改革的深入，傳統(tǒng)思想政治教育模式已不能適應(yīng)高校人才培養(yǎng)模式。高校學(xué)生社團發(fā)展迅速，成為新形勢下開展思想政治教育的重要載體，有效拓展了思想政治教育領(lǐng)域和空間。本文界定了思想政治教育進社團的內(nèi)涵，闡述了其必要性，并探析思想政治教育進社團的實現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：思想政治教育  學(xué)生社團  必要性  實現(xiàn)路徑

一、思想政治教育進社團的內(nèi)涵

學(xué)生社團是學(xué)生基于共同興趣、愛好和特長而自發(fā)組成的、具有特定目標和組織章程以及活動方式的自我管理、服務(wù)和教育的自治性組織。《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì),促進大學(xué)生的全面發(fā)展,要依托班級、社團等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育。

思想政治教育進社團是指以社會主義科學(xué)理論為指導(dǎo)，以社團為教育平臺，以大學(xué)生為教育對象，貫穿思想政治教育教學(xué)規(guī)律，達到為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才的教育目的。社團活動種類繁多、主題各異、豐富多彩，受到學(xué)生歡迎，已使其成為高校思想政治教育的有效載體。

二、思想政治教育進社團的必要性

思想政治教育進社團，能使其更貼近學(xué)生思想實際，提高針對性與實效性，社團在開展活動過程中貫徹黨的教育方針，改善工作管理，提升活動質(zhì)量，具有很強的必要性。

首先，社團發(fā)展的需要。社團管理機制不健全、成員素質(zhì)不齊等不良因素,嚴重影響了社團的發(fā)展。這就要通過思想政治教育來準確把握社團特點,深入了解發(fā)展過程中的問題,采取有針對性的措施,使學(xué)生社團具有強大的凝聚力、吸引力和生命力。^[1]

其次，增強思想政治教育實效性的需要。思想政治教育傳統(tǒng)載體是黨團活動、政治理論學(xué)習(xí)、報告會等,主張向?qū)W生灌輸?shù)掠�理論，未充分考慮學(xué)生不同個性和發(fā)展需求。思想政治教育進社團，突破了傳統(tǒng)教育模式，從過去單純的灌輸式向引導(dǎo)式、滲透式教育轉(zhuǎn)化，增強了思想政治教育針對性和實效性。

再次，高等教育發(fā)展的需要。隨著高等教育改革的深入，高校原有人才培養(yǎng)模式發(fā)生了改變。以班級為建制組織開展思政教育弊端日益顯露，而社團在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面影響日益擴大。社團利用其自身優(yōu)勢，通過大量、多層次、多方面的活動，促進學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)及大學(xué)生成才，并有力地化解沖突，保證學(xué)校的穩(wěn)定，從而增加學(xué)生對學(xué)校的情感，增強學(xué)校的凝聚力。

三、思想政治教育進社團的實現(xiàn)路徑探析

根據(jù)《關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》精神，社團活動必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為引導(dǎo)，搞好社團思想政治建設(shè)和管理，使思想政治教育滲透進學(xué)生社團。筆者認為應(yīng)從以下六方面入手:

一是從社團管理中進。社團管理是社團正常開展活動的重要保證，要強化社團管理。加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理。由于學(xué)生閱歷淺，在認知、情感上易出現(xiàn)偏差或造成目標定向的狹隘和片面，要加強對社團組織目標的調(diào)控，圍繞育人這一中心設(shè)定社團組織的性質(zhì)、目標和任務(wù)。完善機制，強化組織保障。要理順和完善學(xué)生社團的管理體制，把學(xué)生社團管理納入思想政治教育總體規(guī)劃，推行校團委、社團指導(dǎo)單位、社團聯(lián)合會對社團實施三級管理的制度，推動思想政治教育進社團工作發(fā)展。加大投入。學(xué)校要重視硬件設(shè)施配備及改善并設(shè)立學(xué)生社團活動專項經(jīng)費，同時鼓勵利用社會資源開展活動。

二是從社團干部中進。列寧說：歷史上，任何一個階級，如果不推舉出自己善于組織運動和領(lǐng)導(dǎo)運動的政治領(lǐng)袖和先進代表，就不可能取得統(tǒng)治地位。第一，提高社團干部素質(zhì)。要推進思想政治教育進社團首先要統(tǒng)一干部思想，努力提高社團干部素質(zhì)，發(fā)揮社團骨干在學(xué)生思想政治教育進社團中的核心作用。其二，重視社團干部培訓(xùn)和考核。思想政治教育工作者要定期對社團干部的思想政治、能力素養(yǎng)進行培訓(xùn)、考核，加強學(xué)生社團干部隊伍建設(shè),以提高社團干部的積極性和素質(zhì)。

三是從教師指導(dǎo)中進。為保證學(xué)生社團能順利運轉(zhuǎn),學(xué)校必須加強對社團的指導(dǎo)。學(xué)校要選派政策水平高、關(guān)心學(xué)生成長、擅長做學(xué)生思想政治工作的教師特別是兩課教師指導(dǎo)學(xué)生社團，鼓勵學(xué)術(shù)造詣較深、有專長的高素質(zhì)教師參與指導(dǎo)。

四是從黨團組織建立中進。當前，傳統(tǒng)意義上學(xué)生最基本的活動陣地--班級的概念日益淡化，這很大程度上削弱了思想政治教育的組織基礎(chǔ)。要實現(xiàn)對學(xué)生思想政治教育的有效覆蓋，開展社團團建勢在必行。高校要積極開展社團團建探索，在一些規(guī)模大、有影響、社團骨干素質(zhì)好、團員集中、機制健全的社團中首先建立社團活動團支部、黨小組、黨支部，使團的教育交叉，黨團影響力加大。

五是從網(wǎng)絡(luò)中進。高校要以找準定位、辦出特色和善于把握學(xué)生的興奮點、關(guān)注點為原則，用正確積極的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，推進社團網(wǎng)絡(luò)化。這不僅有利于各社團成員溝通交流，而且有利于我們對社團活動的整體把握,及時溝通信息，讓先進的主流文化占據(jù)網(wǎng)上陣地，構(gòu)建思想政治工作進社團的網(wǎng)絡(luò)平臺。^[2]要在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代技術(shù)手段開展思想政治教育，增加科技含量。

高校要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)生成長成才需求，以學(xué)科為依托、活動為載體，一手抓繁榮一手抓提高，逐漸優(yōu)化運行機制，這樣才能使思想政治教育進社團抓出成效，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮更大作用。

參考文獻：

[1] 田建國.現(xiàn)代大學(xué)新理念[M].濟南:泰山出版社,2005.