【論文關鍵詞】醫(yī)學生；就業(yè)調查；就業(yè)指導工作
　　【論文摘要】通過問卷調查的方式了解和掌握醫(yī)學生的就業(yè)意向、就業(yè)準備和實踐中的存在的問題，以及對就業(yè)指導服務的要求。在結合當前工作的基礎上，為進一步做好就業(yè)指導工作提出建設性的、可操作性的建議。
　　隨著當前醫(yī)學生畢業(yè)人數(shù)的急速增長，醫(yī)學生面臨的就業(yè)壓力日漸嚴峻。為了更好地做好大學生就業(yè)指導工作，特此對重慶醫(yī)科大學兒科學院2009年畢業(yè)生的就業(yè)情況進行了調查。
　　1基本情況
　　調查于2009年6月進行，共發(fā)放問卷150份，有效回收問卷140份，有效回收率為93．3％，發(fā)放對象為我校兒科學院2009年畢業(yè)生。調查對象一般情況如表1所示。

　　2結果
　　本次主要針對就業(yè)意向、就業(yè)準備和實踐以及就業(yè)指導服務三方面展開調查，調查結果分析如下：
　　2．1就業(yè)意向
　　就業(yè)意向是畢業(yè)生在正確認識自身現(xiàn)狀的基礎上，對畢業(yè)后是否就業(yè)及如何就業(yè)的安排和打算。


　　如表2所示，67．1％的被調查者希望畢業(yè)后從事單純的臨床工作，相比僅有25．7％的被調查者選擇臨床、教學和科研相結合的工作。醫(yī)教研結合的崗位一般都在醫(yī)科院校的附屬醫(yī)院，一方面進這類醫(yī)院的門檻比較高，大部分的畢業(yè)生都是“望而卻步”，另一方面，工作強度和壓力大，競爭更加激烈，也使部分醫(yī)學畢業(yè)生做出其他選擇。

　 　醫(yī)院是醫(yī)學生的主體就業(yè)單位。在醫(yī)院層次和類別的選擇上，分別有43．6％和29．3％的被調查者選擇了綜合性和兒童專科三甲醫(yī)院，三甲醫(yī)院在醫(yī)療設備 和業(yè)務能力培養(yǎng)方面較一般的醫(yī)院更有優(yōu)勢，因此這類醫(yī)院能更多地得到畢業(yè)生的青睞。同時，選擇綜合性醫(yī)院比選擇專科醫(yī)院比例要明顯增高，其原因可能在于兒 童專科醫(yī)院在數(shù)量和人事編制上明顯少于綜合性醫(yī)院，因此選擇綜合性醫(yī)院相對而言有更大的就業(yè)機會。
　　在地區(qū)的選擇時，分別有62．9％的醫(yī)學生首先考慮“地區(qū)的工資待遇”和“個人發(fā)展機會”，另外有27．9％的人考慮“有良好的人才政策”，這與魏有興等llJ的調查結果相似。從自身發(fā)展角度出發(fā)，奮斗在前、享受在后，反映出當前大學生在就業(yè)的選擇上，已經(jīng)比較理性和成熟。
　　2．2就業(yè)準備和實踐
　　了解大學生在就業(yè)準備和實踐過程中的想法和遇到的問題，能夠更好地安排就業(yè)指導工作，并且分階段，有針對性地實施。
　 　如表3所示，盡管占64．9％的大學生開始就業(yè)準備是從畢業(yè)前1年之后開始的，但仍有高達35．1％的被調查者是從這之前就已經(jīng)開始關注就業(yè)，這反映出 了當前嚴峻的就業(yè)形勢已經(jīng)給大學生帶來了很大的壓力，迫使很多低年級學生不得不“先下手為強”。在花費預算上，64．3％的大學生的求職花費預算控制在 1000元以下，這個水平應該來說是比較合理的。
　　隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在的就業(yè)形式也呈現(xiàn)出多樣性的特點，其中位列前三的分別是網(wǎng)上投簡歷(57．9％)、校園招聘會(44．3％)和父母親戚介紹(39．0％)。網(wǎng)上投簡歷有著快捷、經(jīng)濟、方便的優(yōu)點，深得畢業(yè)生的青睞。招聘會和依靠家庭關系介紹作為傳統(tǒng)的就業(yè)模式，仍然在求職方式中占據(jù)著重要地位，同時學校應該更多地將招聘會引進校園，特別是一些專場招聘會，為大學生提供更多的就業(yè)機會。
　　2．3就業(yè)指導
　　就業(yè)指導工作，關系到一個學校培養(yǎng)的人才能否產(chǎn)生經(jīng)濟和社會效益，關系到大學生人才未來潛能的開發(fā)和利用，理應得到充分的重視。
　相關調查問題如表4所示，在各大院校，就業(yè)指導工作普遍開始于畢業(yè)當年，但調查發(fā)現(xiàn)有35．1％的被調查者認為就業(yè)指導工作至少應提前畢業(yè)兩年開始，這說明了大學生急于了解當前就業(yè)形勢、國家及學校的就業(yè)政策及相關就業(yè)信息的迫切心愿。
　 　在大學生最希望了解的就業(yè)指導內容時，發(fā)現(xiàn)獲取有效的信息渠道和講授面試技巧是大學生最希望獲取的指導內容，同時在就業(yè)過程中，部分學生由于心理素質 差，會出現(xiàn)一系列的心理問題，調查發(fā)現(xiàn)33．6％的大學生希望能夠得到心理輔導，這也應該引起就業(yè)指導相關部門的重視。
　　就業(yè)指導工作需要專 門的部門和工作人員組織實施，在我院，學生工作辦公室承擔了這一工作。在調查學生工作辦公室在就業(yè)指導工作中所起的作用時，被調查者依次選擇了提供就業(yè)信 息，組織有效的招聘活動，提供求職技巧和策略及求職心理輔導。這充分肯定了學生工作辦公室在就業(yè)指導工作中的作用。學生工作辦公室作為和學生聯(lián)系最為緊密 的行政單位，很好地協(xié)調了畢業(yè)生和用人單位、學校就業(yè)指導部門的關系。在整個求職過程中，給予了畢業(yè)生應有的就業(yè)指導和信息采集、分發(fā)工作。
　　3建議和思考
　　以上結果及分析，由于受各種因素的影響，難免存在一定的局限性，但是仍然可以從中對醫(yī)學生的就業(yè)觀念和現(xiàn)狀有一定的啟示。再結合我們自身就業(yè)指導工作的思考，提出如下建議：
　　3．1加強教育，引導醫(yī)學生向基層就業(yè)
　　就業(yè)觀念落后是導致大學生就業(yè)難的一個重要原因，醫(yī)學生的就業(yè)相對來說比較集中，大部分的畢業(yè)生最希望從事的還是臨床工作，并且首選三甲醫(yī)院。 隨著當前大醫(yī)院人才日益集中，進入的門檻越來越高，在這樣的醫(yī)院就業(yè)困難是越來越大。現(xiàn)在隨著國家醫(yī)改政策的不斷推進，國家對基層醫(yī)院的扶持會日漸加大， 基層單位對人才的需求也會進一步增加。響應國家對大學生到基層就業(yè)的號召，學校要鼓勵醫(yī)學生轉變觀念，到基層就業(yè)，可采取宣傳基層就業(yè)典型、到基層醫(yī)療單 位社會實踐等多種形式讓醫(yī)學生了解和適應基層環(huán)境。要讓畢業(yè)生認清當前就業(yè)形勢，同時要讓他們樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念。先到基層就業(yè)，后期通過自己 的努力學習深造，可以通過二次或多次就業(yè)達成自己理想的就業(yè)。
　　3．2強調就業(yè)指導工作的全面性和全程性
　　在市場經(jīng)濟的 今天，大學生產(chǎn)的是要能被社會所認可的人力資源。特別是醫(yī)學生，將來所從事的工作是治病救人，就需要更大的社會責任感和良好的個人素質。當前的就業(yè)指導丁 作，只是在大學臨近畢業(yè)才開始，主要是為解決畢業(yè)生找工作難的“燃眉之急”。但是，正確擇業(yè)觀的形成以及一個人的就業(yè)能力的提升不是一朝一夕能完成的。因 此，我們應該強調就業(yè)指導工作的全面性和全程性。從大一開始，就應該有意識地引導學生認識自我；學會適應環(huán)境；掌握扎實的專業(yè)知識；要引導學生適時調整自 身的心理，培養(yǎng)良好的心理素質。畢業(yè)生著重于實現(xiàn)角色轉換，明確定位，為就業(yè)作具體的準備。總之，就業(yè)指導應貫穿整個大學教育的始終，讓大學生在順利完成 就業(yè)的同時，更要讓他們有具備在未來崗位上做出成績的潛能。
　　3．3建立長期有效的就業(yè)信息體系
　　及時而全面地獲取就業(yè)信息在很大程度上決定了就業(yè)的成敗。就業(yè)指導服務部門要加強網(wǎng)絡信 息化建設，可以學校或學院為基礎建立用人單位信息系統(tǒng)，并保持長期聯(lián)系，學院要積極向用人單位提供高校畢業(yè)生信息，同時要很好地起到聯(lián)系用人單位、教育主 管部門及醫(yī)學生的紐帶作用，積極隨訪畢業(yè)生的工作情況和用人單位對畢業(yè)生的反饋，適時調整培養(yǎng)方式，以使畢業(yè)生能夠適應市場需要。要通過信息服務，形成 “學生自主就業(yè)，市場調節(jié)就業(yè)，學校促進就業(yè)”的大學生就業(yè)良性循環(huán)體系。
　　做好醫(yī)學生的就業(yè)工作，需要學校、醫(yī)院、畢業(yè)生本人及政府各方的共同努力。在現(xiàn)有條件下，醫(yī)學生在不斷完善自身的同時，需要將個人的發(fā)展與國家、社會的需要相結合，只有這樣才能對自身有正確的定位，從而順利完成就業(yè)。