【文章摘要】
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)，知識(shí)創(chuàng)新是不僅是校園教育事業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ�同樣也是社�?huì)發(fā)展的不竭源泉。知識(shí)創(chuàng)新的主體是個(gè)人，所以學(xué)校要采用基于知識(shí)創(chuàng)新的人力資源管理方式，從傳統(tǒng)的人事管理體系向現(xiàn)代人力資源管理體系轉(zhuǎn)變，繼而建立起具有戰(zhàn)略性的人力資源管理體系，本文在研究了人力資源管理重要性的基礎(chǔ)上，主要分析了科研組織人力資源管理的發(fā)展方向及基本架構(gòu)。
【關(guān)鍵詞】
知識(shí)創(chuàng)新; 人力資源; 管理模式
0 引言
近年來(lái)，西方已經(jīng)有不少機(jī)構(gòu)開(kāi)始研究知識(shí)創(chuàng)新機(jī)制，在行為科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)人力資源管理機(jī)制的創(chuàng)新方面已經(jīng)有了突破性的研究。基于知識(shí)創(chuàng)新的人力資源管理模式的構(gòu)建，要依賴于科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建，要高度重視科研機(jī)構(gòu)的人力資源管理，形成適合我國(guó)科技創(chuàng)新體系要求的人力資源管理模式。
1 人力資源管理在知識(shí)創(chuàng)新中的重要性
知識(shí)創(chuàng)新在建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要位置，在某種程度上決定著國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的成敗。知識(shí)創(chuàng)新的目的在于有效推動(dòng)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和實(shí)現(xiàn)，在于有效的推動(dòng)社會(huì)實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。我們要努力建設(shè)具有我國(guó)特色的高效運(yùn)行科技管理體制和, 提高我國(guó)知識(shí)創(chuàng)新能力和效率, 為實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮富強(qiáng)提供強(qiáng)大的知識(shí)支撐和智力保障，在知識(shí)創(chuàng)新的過(guò)程中，“ 人” 不僅是其主體, 而且是其載體。所以, 對(duì)人的管理( 即人力資源管理) 就成為知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。提倡知識(shí)創(chuàng)新的目的就是要通過(guò)有效的人力資源管理來(lái)整合各種人才資源，尤其是科研人員方面的人力資源管理，能夠更高程度的提高知識(shí)管理與創(chuàng)新的能力， 推動(dòng)各項(xiàng)科技成果的不斷涌現(xiàn)，為我國(guó)的科技進(jìn)步作出不朽的貢獻(xiàn)。
科研人員的人力資源管理正在不斷地為科技創(chuàng)新指明方向。它不僅能夠在通過(guò)其合理的人才戰(zhàn)略規(guī)劃及決策, 來(lái)支撐科技創(chuàng)新，還借助其人才戰(zhàn)略的實(shí)施, 為科技創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作出重要的貢獻(xiàn)。再?gòu)钠渲荒苌蟻?lái)看，人力資源管理的主要目的就是讓合適的人在合適的崗位， 最大限度的發(fā)揮自己的能力為企事業(yè)單位，為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。既要實(shí)現(xiàn)人才的價(jià)值，又要推動(dòng)人才的全面發(fā)展，充分發(fā)揮人才的資源整合與集成優(yōu)勢(shì), 不斷提高知識(shí)創(chuàng)新與管理的能力。因此，科研人員的資源管理水平在很大程度上決定了科研組織的創(chuàng)新能力，并我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的影響。
2 人力資源管理發(fā)展方向
人力資源管理未來(lái)發(fā)展方向是實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的人事管理體系向現(xiàn)代人力資源管理體系的發(fā)展變化, 繼而不斷建立戰(zhàn)略人力資源管理體系, 尤其是科研組織方面，逐步形成與知識(shí)創(chuàng)新規(guī)律和科研人員全面發(fā)展相適宜的人力資源創(chuàng)新管理體制。為此，我們要堅(jiān)持以人為中心的原則， 將人力資源管理置于科研組織行政管理的中心位置，不斷提高科技創(chuàng)新能力。
首先，在管理思想上，要不斷的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人事管理理念，以現(xiàn)代化人本思想為依托，充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)在科研中的核心地位，以及人作為知識(shí)的載體作用，因此在人力資源管理中要積極調(diào)動(dòng)各方面的人才，充分發(fā)揮這種將人力資本與人力資源相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)。
其次，在管理的價(jià)值取向上，要不斷的改變傳統(tǒng)的吸收人才現(xiàn)有能力為主，而轉(zhuǎn)變成發(fā)揮其潛在能力，而且還要努力培養(yǎng)以創(chuàng)新能力和創(chuàng)新業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的多維度的科學(xué)人才。
第三，在管理模式上，要不斷的轉(zhuǎn)變?cè)�有的人力資源模式，不斷建立基于知識(shí)創(chuàng)新的新型人力資源管理模式，多維度發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)在知識(shí)創(chuàng)新中的優(yōu)勢(shì)作用，并充分發(fā)揮其在知識(shí)創(chuàng)新中的主體價(jià)值。所以，若想最大限度的發(fā)揮人才的作用，挖掘其潛力為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)，就要首先做好人力資源管理模式的構(gòu)建工作。
最后，在管理目標(biāo)上，要不斷的改變從前的單向目標(biāo)，而是努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化雙向目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步，物質(zhì)生活水平的提高，很多人才已經(jīng)不僅僅是將其能力作為一種謀生的手段，而是自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙重實(shí)現(xiàn)。因此，在當(dāng)今的人力資源管理中，要更多的了解和滿足人才的個(gè)性化要求，不僅要從企事業(yè)單位的自身利益出發(fā)，而是要實(shí)現(xiàn)人才本身與其的合作雙贏。
3 人力資源管理模式構(gòu)建
人力資源管理模式的構(gòu)建要充分與我國(guó)人才戰(zhàn)略與人才需要相結(jié)合。基于知識(shí)創(chuàng)新在人力資源管理中的重要意義以及人力資源管理未來(lái)的發(fā)展方向，結(jié)合當(dāng)今科研人員的工作特點(diǎn)及組織架構(gòu)等現(xiàn)實(shí)因素，本文從以下兩個(gè)方面研究了人力資源管理模式的構(gòu)建。
第一，人力資源價(jià)值鏈管理體系。基于知識(shí)創(chuàng)新的前提，從人力資源價(jià)值鏈管理角度來(lái)看，科研人員方面的人力資源管理，不僅要充分發(fā)揮人力資源整合優(yōu)勢(shì)， 還要借助人力資源管理來(lái)提升科研人員的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的雙贏。所以，在進(jìn)行人力資源管理的過(guò)程中，要從價(jià)值鏈管理的價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值分配三個(gè)層面著手，分別對(duì)人才潛能開(kāi)發(fā)、人才創(chuàng)新績(jī)效、人才崗位分配制度等方面加強(qiáng)建設(shè), 逐步形成人力資源價(jià)值鏈管理體系。
第二，人力資源管理智能體系。在知識(shí)創(chuàng)新的條件下的人力資源資源管理， 要形成以人才為中心, 崗位為平臺(tái)，激勵(lì)為手段、“ 雙贏” 為目的的現(xiàn)代人力資源管理運(yùn)行機(jī)制, 為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)揮支撐作用, 不斷促進(jìn)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。具體來(lái)講，以科研組織為例，其人力資源管理職能體系建設(shè)主要表現(xiàn)在六個(gè)方面，詳見(jiàn)下圖。
 　　
4 結(jié)論
綜上所述，本文在研究了知識(shí)創(chuàng)新在人力資源管理中的重要意義之后，對(duì)未來(lái)人力資源管理的發(fā)展方向做了分析和把控，最后以科研人員管理為例，提出了基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)新的人力資源管理模式，并在文中展望了這種人力資源管理模式對(duì)于我國(guó)科技創(chuàng)新的重要意義和偉大貢獻(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 張蕾, 任守集. 基于供應(yīng)鏈的虛擬企業(yè)決策支持系統(tǒng)的自組織建模[J] . 清華大學(xué)學(xué)報(bào),2006
[2] 程建君. 基于知識(shí)創(chuàng)新的企業(yè)人力資源管理模式研究[D]. 武漢理工大學(xué).2009(10)
[3] 關(guān)云飛. 高校教師人力資源管理模式創(chuàng)新研究[D]. 中南大學(xué).2009(06)
[4] 陳榮杰. 企業(yè)人力資源管理模式與知識(shí)創(chuàng)新機(jī)制的互動(dòng)研究. 商業(yè)時(shí)代.2012(03)